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A metodologia do Trabalho de Projeto – Como implementar nas disciplinas de ciências económico-sociais? Turma 3A
Ana Filipa Vieira Lopes Joaquim

A metodologia do Trabalho de Projeto – Como implementar nas disciplinas de ciências económico-sociais? Turma 3A

O Trabalho de Projeto é uma das técnicas de ensino incluída nas metodologias ativas. Deste modo, face às mais recentes políticas educativas, nomeadamente ao nível do projeto de autonomia e flexibilização curricular (Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho), é relevante encontrar metodologias de ensino, avaliação e aprendizagem que sejam adequadas aos novos processos que se pretendem implementar ao nível da inovação curricular, de forma a que as escolas possam assumir um papel mais central neste processo através de uma apropriação contextualizada do currículo, de modo a alcançar as competências definidas no Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória.

Ferramentas de Coaching Educativo - Turma 4B
Conceição Gonçalves

Ferramentas de Coaching Educativo - Turma 4B

O Coaching possui ferramentas muito interessantes e úteis para professores, na medida em que estas servem para aperfeiçoar competências e atitudes, reflectir sobre valores e crenças e promover a autoconfiança e a motivação. 

O Coaching possibilita o desenvolvimento pessoal e profissional, conduzindo os professores a uma liderança emocional inteligente na sala de aula e na escola, na relação com os alunos e com os seus pares.

 O Coaching promove a reflexão e tomada de consciência dos recursos do Professor e a sua adequação às necessidades dos alunos e da escola, promovendo elevados níveis de motivação, desempenho, rendimento e liderança.

Ferramentas de Coaching Educativo - Turma 4A
Conceição Gonçalves

Ferramentas de Coaching Educativo - Turma 4A

O Coaching possui ferramentas muito interessantes e úteis para professores, na medida em que estas servem para aperfeiçoar competências e atitudes, refletir sobre valores e crenças e promover a autoconfiança e a motivação. 

O Coaching possibilita o desenvolvimento pessoal e profissional, conduzindo os professores a uma liderança emocional inteligente na sala de aula e na escola, na relação com os alunos e com os seus pares. 

O Coaching promove a reflexão e tomada de consciência dos recursos do Professor e a sua adequação às necessidades dos alunos e da escola, promovendo elevados níveis de motivação, desempenho, rendimento e liderança.

A gestão das compras e dos stocks na cadeia de abastecimento - Turma 1A
Alcides Marques

A gestão das compras e dos stocks na cadeia de abastecimento - Turma 1A

O processo de gestão das compras pode parecer, aos olhos dos mais leigos, algo simples. No entanto, envolve uma série de atividades que devem ser realizadas de modo a obter a melhor relação custo x benefício, considerando os produtos e serviços a serem adquiridos, o relacionamento com fornecedores, os prazos para entrega e formas de pagamento. Esta é uma atividade estratégica para as empresas, pois impacta uma série de atividades no seu processo de abastecimento, deste a pesquisa, seleção e negociação com fornecedores, seleção e avaliação de stock, entre outros aspetos. Além disso, uma boa gestão de compras gera uma vantagem competitiva em qualquer negócio e possibilita um melhor relacionamento com o cliente, ao atender às suas necessidades. O professor de hoje tem que se mostrar flexível, resiliente e capaz de se adaptar a situações de mudança face ao público alvo (alunos) que todos os anos encontra em ambiente escolar. O objetivo fulcral desta oficina de formação é dotar os professores de novas e melhores competências, para que possam preparar os seus alunos em função das suas necessidades, face ao que esperam da escola, seja para prosseguimento de estudos via ensino universitário (cursos – economia, gestão, finanças, contabilidade, direito,…) seja para entrar no mundo do trabalho via ensino profissional (cursos técnico – gestão, comércio, vendas, turismo, contabilidade,…). Em suma, para se poder vender bem temos que ter uma boa gestão de compras na cadeia de abastecimento e, assim, satisfazer ou até antecipar as necessidades dos clientes.

Gestão e Mediação de Conflitos Escolares - Turma 6B
Conceição Gonçalves

Gestão e Mediação de Conflitos Escolares - Turma 6B

Gestão e Mediação de Conflitos Escolares - Turma 6B